资讯中心

最新更新文章排行 登录 注册

扫描打开手机站
随时逛,更方便!
当前位置: 首页 > 生活知识

「减量增值 行稳致远」吴欣歆教授畅谈课程化出版物

时间:2023-02-27 12:46:18 来源:网络作者: 网络编辑

「减量增值 行稳致远」吴欣歆教授畅谈课程化出版物    2月24日-26日,第三十五届北京图书订货会在中国国际展览中心举行。24日,中国和平出版社举办题为“阅读滋养童心 和平点亮未来”的2023年重点图书分享会。北京师范大学文学院研究员、中小学(中职)语文国家教材重点研究基地副主任、《义务教育语文课程标准(2022年版)》修订组核心成员吴欣歆受邀携《写作力进阶·看图写话》出席,针对内卷时代家长普遍面临的教育焦虑,分享了最新的学习建议。

小选题,大深意:语文学习主阵地 家庭指导有妙招    

看图写话,一直被视作学习周期相对短、仅存在于低年级孩子课业中的写作类型,常被家长误以为是语文学习微不足道的过渡环节。而在图书市场,虽然《看图写话》属于品类狭小、受众有限的小选题,但市面上相关图书却纷繁复杂,大多重词汇技法等重复训练,实效有限。   

                       

吴欣歆教授        

然而,看图写话已正式被列入语文新课标中明确规定的重点学习任务,在吴欣歆看来,看图写话要求学生在观察的基础上展开想象,对获取的信息进行有逻辑的整理加工,并最终用文字传递所见所感,是学生从口语输出向书面语表达进阶的重要阶段。

义务教育语文课程培养的核心素养是文化自信、语言运用、思维能力和审美创造的综合体现,可持续、有价值的输入与输出是构造语文核心素养不可或缺的步骤。因此,家庭应该成为父母通过特别指导实现个性化语文教育的理想阵地。《写作力进阶·看图写话》是吴欣歆教授携手文学博士尹秋鸽及11位北京一线优秀教师共同研发的,将看图写话的教学过程巧妙地转换成出版物。《写作力进阶·看图写话》作为家庭语文亲子体验工具,通过系统性专业思考,以《学生用书》、《家长锦囊》、专家视频讲解等层层递进的产品设计,整合学习内容、学习过程和学习资源,设计生动有趣的亲子互动体验,协助家长指导孩子完成学习任务,更强调在其中融入人文教育和品格教育,整体提高家庭语文教育的趣味性、专业性与多元性。

课程化出版物成为家庭教育理想载体    

后疫情时代,“双减”政策如何持续有效地实施,仍是社会热点。在当天的活动中,吴欣歆特别提到,“双减”要从“增量思维”变为“增值思维”, 探索在单位学习时间内获得更多收益,让学生学会学习,才能解决实际问题。   

 增值思维需要教师、家长、学生形成共同认知,也需要行之有效的工具。结构完整、强调实践的课程体系设计是必要条件,而出版物则是理想载体。“2021年,我提出了‘课程化出版物’的概念,其初衷就是希望用出版物的形式呈现课程内容、学习过程、评价方式,帮助更多的老师、学生、家长获得专业的学习指导。”吴欣歆教授说。

现场嘉宾合影

一套好的课程化出版物能够用最俭省的方式贮存、传播知识信息。它一方面具有课程的功能,使孩子养成好的学习习惯、思维习惯,推动学习力的发展。另一方面,也促进家庭教育的课程化转型,让每个家庭都成为学习的好地方。北京教育学院人文与外语教育学院李怀源教授认为:“课程化出版物能够丰富孩子的学习方式,调整孩子的心理节奏,从而提高孩子的学习效率和质量,其前瞻性和及时性不言自明。”

会后,记者了解到,《写作力进阶·看图写话》是吴欣歆教授与研发团队悉心打造的第一套课程化出版物,未来还有更多的课程化出版物面市,让更多的孩子获得专业的语文学习指导,让更多的教师和家长获得专业、有效的工具支持。


免责声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件sdword@qq.com举报,一经查实,本站将立刻删除。
标签: 吴欣歆教授  
本站访客:31839
本站访客:31839