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激活校园创新力与生命力

时间:2022-12-06 12:28:36 来源:网络作者: 网络编辑

近日,同济大学“一站式”学生社区协同育人中心完成了它的首秀——共创工作坊。这是设计创意学院师生发挥专长、服务校园,通过“设计驱动”校园微更新与校园活力的又一次新的探索与实践。

11月20日下午,位于同济大学西南九楼地下一层空间的同济大学“一站式”协同育人中心,迎来了16个学院的30多位学生和4位辅导员,他们在设计创意学院施胤老师和4位设计专业学生的引导下开展了一场共创工作坊,为“一站式”协同育人中心在空间营造和创新内容的植入等方面共同出谋划策。设计创意学院学生们作为空间使用者、未来空间场所营造者和创新内容生产者,而其他各院学生既是未来“中心”的主要使用者,更是未来社区空间的潜在塑造者。他们通过参与式的共创工作坊,让学生进一步发现了校园公共活动空间的潜在新需求、新期待、新动力,他们创想了一个个面向未来的校园活力社区空间新场景。

在共创活动开展前夕,设计创意学院活动设计团队利用此次活动契机,先期对活动场景做了氛围营造,基于现有空间条件快速打造了一处氛围体验区,新氛围立刻就吸引了一些学生自发使用这个空间。

校园公共空间(包括学生社区、食堂、运动场、图书馆等)如何更好地实现功能上的使用,提升已有场地资源的利用,又能够促进校园内的交流互动,激活和带动公共空间的活力呢?近年来,设计创意学院师生通过课程结合、讲座展览、志愿服务,依托社区讲堂开展学术沙龙、师生对话、成长问诊等系列活动,让“设计思维”在全校传播与普及,在校园微更新、空间氛围营造、激发校园活力等方面发挥学科优势积极探索与实践。

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设计让校园共创更富有创意,如何让“创意”自发并长期有效运转?全校师生共同参与校园公共空间的更新创造,即“共创”或许是激活校园活力与创新力的一个重要途径。校园公共空间因为有了学生们的互动交流而被激活,也因为有了学生们的创意想法而被点亮。希望“共创”能够在学生社群中持续发酵、传播,在这个“人人参与设计”的时代,期待将来有更多的学生加入共创社群,投身校园共创,共同撬动校园创新力和生命力。


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